METAVERSO

 

Existen grandes controversias entorno a este tema debido que a algunos lo ven como una amenaza en el futuro y otros como algo de lo que se puede sacar grandes beneficios. 

El metaverso  se trata de una realidad virtual inversiva, donde se combinan el mundo real y el ficticio , traspasando los límites de la pantalla. A través de las gafas de realidad virtual , se ofrece la posibilidad de ``entrar a esta nueva dimensión´´ en la que tu avatar reproducirá los mismos movimientos que realices inclusos es capaz de captar tus expresiones  , lo que da la sensación de haber atravesado un portal a otra dimensión.

En educación se está comenzando a usar para acercar los contenidos de una forma más atractiva e innovadora al alumnado.  La universidad de Almería ha lnzado un software pedagógico en el metaverso, mediante el que se pretende trabajar contenidos matemáticos con alumnos de educación secundaria.

En nuestra asignatura hemos creado una espacio que reproduce nuestro aula en el mundo virtual y gracias a las gafas de realidad virtual con las que contamos es posible introducirnos en esa realidad.

Se trata de un campo que aún se ha de explorar en profundidad pero hasta el momento ,se tiene claro el avance que va a suponer para la sociedad puesto que es posible su uso en muchos aspectos de la vida cotidiana , no solo en educación sin en el mundo de los negocios ,e en la actualidad se celebran multitud de congresos donde se siguen realizando avances e inversiones en nuevas versiones y mejoras de lo hasta ahora alcanzado. 

Fuentes: https://es.beincrypto.com/universidad-almeria-lanza-software-pedagogico-metaverso/

https://www.santander.com/es/stories/metaverso-todo-lo-que-necesitas-saber-para-aprovechar-el-nuevo-mundo

PINTEREST

 

Este es un vídeo tutorial de la red social Pinterest,  cuya finalidad es la de compartir imágenes que reciben el nombre de ``pines´´ mediante las cuales se crean tableros de diferentes temáticas que pueden ser públicos o privados.

Su uso es aplicable a la actividad docente, puesto que, se pueden buscar todo tipo de recursos didácticos para llevarlos al aula con posterioridad, así como compartir los tuyos propios.

La opción de crear tableros privados es de especial interés para introducir esta aplicación al alumnado, ya que te permite trabajar con la clase de una forma seguro y privada les das la posibilidad de que compartan las actividades y experiencias de tipo académico, con el resto de los compañeros y el maestro.

Se pueden incluir contenidos de cualquier área desde vocabulario, lecturas, contenidos históricos, infografías … hasta juegos, imágenes de eventos que estos hayan realizado , deportes…

Así como aspectos que se quieran tratar en tutorías de una forma más atractiva y motivadora para el alumnado.

COMUNICACIÓN EN RR.SS. ( Facebook, Twitter, Whatsapp)

 

He decido realizar la reflexión de las aplicaciones Facebook, Twitter, Instagram y WhatsApp en conjunto puesto que se trata de RR.SS. en las que prima la comunicación de tipo instantánea.

Enfocadas al docente , se puede decir que son realmente útiles ,debido a que, favorecen al intercambio de recursos con otros colegas, pues en el aula ya vimos que estas ofrecen la posibilidad de crear grupos, en los que se pueden intercambiar experiencias, realizar reuniones, entrevistas, ofrecer y pedir ayuda…

Además  en cuanto a lo profesional dan la posibilidad de promocionarse, a modo de currículo virtual aunque existan aplicaciones más apropiadas para ello, esta cuentan con la ventaja de que son muy actuales y conocidas prácticamente la mayor parte de la población posee una cuenta mínimo en una de ellas. A colación de esto , es conveniente destacar que se ha de diferenciar entre cuenta personal y profesional diferenciándolas por completo, para dejar en las mismas una adecuada huella digital .

Por otro lado, siendo enfocadas desde la perspectiva del alumnado, debemos inculcar en ellos un buen uso de las TIC, debido a que, hacen uso de las RR.SS. a edades cada vez más tempranas, por lo que es más que probable que nuestros niños de primaria cuenten con alguna de estas y además no estén bajo la supervisión de las respectivas familias.

Tanto los estudiantes como sus familias deben conocer los riesgos y beneficios de las TIC, es conveniente que sepan cómo evitar problemas y usarlas de forma responsable y en cuanto a lo que a las familias se refiere es conveniente que sepan como llevar un control adecuado de la actividad de sus hijos en la red.

ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE) Y SYMBALOO

 

Se entiende por entornos de aprendizaje el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza con frecuencia para aprender (Adell y Castañeda, 2010).

Aplicaciones como Symbaloo ayudan a organizar dichos aspectos agrupándolos por funciones, en concreto mi matriz de aprendizaje se compone de 6 apartados: organizar, buscar, crear, contribuir, publicar y comunica,. Estas actividades son muy similares a las competencias básicas y especialmente la competencia digital. En cada apartado se han reunido aplicaciones que contribuyen con cada actividad.

Desde el punto de vista del docente le sirve para reunir el trabajo realizo y poder reflejar así su competencia digital como profesional de la enseñanza. A su vez puede diseñar una matriz destinada al alumnado para que estos puedan realizar sus actividades del día a día de una forma organizada y reunido en un solo medio para contribuir con una buena organización de aprendizaje y que por supuesto este pueda ser ofertado de una forma más personalizada.

link a mi perfil de Symbaloo: https://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcSGjgA 

CONCLUSIÓN

 

Llegado este punto conviene hacer memoria de lo hasta ahora expuesto en las diferentes entradas. En la presentación prometí enfocarlas a las asignaturas de la mención TICE, proporcionando al mismo tiempo diferentes recursos didácticos y así ha sido.

Bajo mi punto de vista, he cumplido los objetivos previamente marcados, las diferentes estradas de mi blog tratan temas explicados y trabajados en el aula, además de noticias, entrevistas, innovaciones y curiosidades educativas de actualidad.

 Opino que de manera general en mi blog prima lo innovador y lo relacionado especialmente con las tecnologías emergentes, que se encuentran a la orden del día y las metodologías activas que implica a su vez una comparación con los métodos tradicionales de enseñanza. Me he centrado en esto puesto que es primor dial en el proceso de enseñanza- aprendizaje (no solo los contenidos sino la forma de trasmitirlos) estos métodos son el futuro de la enseñanza, no obstante, también se han mostrado los aspectos negativos de los mismos.

Al comienzo del blog pensé que se trataría de un trabajo sencillo, sin embargo, me he dado cuenta de que se trata de una práctica que implica un gran compromiso en cuanto a su continuidad y constancia y que lleva mucho tiempo y esfuerzo pero que es recompensado con el posterior aprendizaje obtenido, pues en cada una de las entradas se incluye una investigación diferente de distintos temas lo cual enriquece nuestros conocimientos como futuros docentes, no solo de los métodos de enseñanza sino de la existencia de recursos que están a disposición de todos , de noticias en relación con el ámbito de la enseñanza, de los aspectos negativos y positivos de los distintos temas, de las demandas y ofertas existentes en educación…

En última instancia me gustaría destacar que a pesar del esfuerzo que requiere he disfrutado gratamente de la elaboración del blog. Me ha gustado mucho la idea de incluirlo como método de evaluación, lo cual demuestra una vez más que las innovaciones y salirse de las líneas tradicionales motiva y despierta el interés por la asignatura y los temas impartidos en el aula. Ha sido una experiencia enriquecedora.

Pero esto no es un adiós, pues espero seguir utilizando este blog como recurso para agrupar todos los temas de interés que puedan servir posteriormente en el aula.